【先进典型事迹】京山市坪坝镇中心小学 不畏浮云遮望眼 咬定质量不放松

一、纲举目张，旗帜鲜明抓质量

教育教学质量是学校的生命线，我们从教育成败的高度、学校兴衰的深度和教师荣辱的角度，始终把握这个中心不动摇，大力实施质量兴校战略。

（一）提纲契领，统筹安排

我们着眼教育长远发展趋势，客观深入分析学校教育教学工作现状，充分发扬民主，群策群力，研究确定了学校当前和今后一段时期的定位与奋斗目标，制定了《坪坝镇中心小学中长期发展规划》《坪坝镇中心小学教育教学质量提升三年行动计划》《坪坝镇中心小学教育教学质量提升目标与措施》，明确提出一系列科学合理的梯次目标和实施办法，并使之成为全体教职工的共同愿景。

（二）鲜明导向，形成合力

我们以“让质量说话，以实绩取人”为原则，全面修订完善学校各项考评制度和方案，在评优、晋职、绩效工资发放等关键敏感工作上，突出鲜明导向，让教学实绩起到决定性作用。在《坪坝镇中心小学教师工作绩效考评细则》中，教学常规、教研教改、教学质量这三项共占比81%；在《坪坝镇中心小学优秀教师选拔评选工作实施办法》中，教学质量优胜者自然入围，所带教学科目有市、镇倒数第一者一票否决；制定实施《坪坝镇中心小学教育教学质量奖励办法》，积极争取坪坝镇思源教育基金会的支持，由坪坝思源教育基金出资对教学质量优秀者实施重奖。质量优先的鲜明导向，让埋头苦干、教绩优秀的教师昂首走路，得到肯定和实惠，最大限度地调动了教师工作积极性，形成了抓质量的合力。

（三）合理布局，人尽其用

我们根据教师的业务素养、年龄结构、敬业精神、身体状况等因素，按照人尽其才、合理搭配、突出重点（一、三、六年级）、干部引领（每个年级每个学科均有班子成员任课）的原则和思路，精心选配科任教师，实行分学段循环教学（一至三年级为低学段，四至六年级为高学段），让每个年级、每个学科都有目标、有引领、有协作、有竞争，充分激发教师的工作责任感，充分发挥教师工作的主现能动性。

（四）营造氛围，激发潜能

我们每学期召开一次教学工作专题研讨会，召开两次初考工作专题推进会，总结经验，查摆问题，督导整改；每次期中、期末考试后，都会对成绩优异和进步显著的学生进行表彰奖励并制作专栏予以宣传推广；坚持通过会议、广播、校园网、专栏、黑板报等途径的学习宣传，在全体教师中营造出“挖掘潜能、拒绝平庸、务实高效、争创一流”的良好氛围和工作态势，在全体学生中掀起“学习论英雄、比学赶帮超”的学习热潮。

二、以身作则，精细严格抓管理

在教学工作中，领导不是“旁观者”，分管人员不是“传声筒”，教师不是“钟点工”，我们团结一心，各负其责，竭尽全力，向管理要质量，用实干促提升，力求各项教育教学目标的达成。

（一）坚持领导示范

在教学上，学校所有班子成员都深入教学一线带主课，和老师们比着干，结硬账。本学年，副校长胡宗炎、丁致斌均担负六年级一个班两门统考学科的教学任务，并分别担任六年级科学、数学学科带头人；校长和分管教学领导坚持推门听课，校长简德金每学年的推门听课均达到80节以上，教学副校长、教务主任达60节以上；学校班子成员率先参加各类教研活动，争上示范课，研讨课，引领形成了一种“千帆齐发同竞技，比武亮剑显身手”的教学教研热潮，让学校教研活动真正做到全员参与，全方位覆盖，教师专业素质整体增强，课堂教学效率得到全面提升。管理者的身体力行、率先垂范，对教师是莫大的激励，也让我们的各项管理措施能顺利严格施行。

（二）强化日常督导

各项管理，难在细微，重在日常，贵在持久。我们坚持严格推行一系列管理举措，力求破除管理难题，保障教育教学秩序正常高效运行。一是实行领导值日制度。学校每天安排一名班子成员值日，负责全天候巡查、记录、督导办公纪律和教师到岗情况，确保无空堂、脱岗、混点的情况。教师误课、旷会等不良现象均会纳入工作绩效考核中。二是实行领导包保责任制。安排校级领导包年级、班子成员包班、教研组长包人，主要职责就是即时全面掌握所包年级师生基本情况，经常性和教师沟通，把教师的意见、建议和疾苦及时向学校反映，并及时帮助妥善解决；协助做好学困生思想和心理工作，促进学困生转化；经常性督导教师教学和学生学习情况，努力形成良好的教风和学风；指导帮助教师特别是青年教师的业务工作和学习。包保责任制的施行，让我们每位师生都时刻感受到有良师益友在身边，时刻感受到管理的温情。三是坚持实行教学质量分析会制度。即每次大型集中考试后，学校均要组织召开教学质量分析会，全面对比，总结成绩，查找问题，研究改进措施，让每位教师都能知得失、明方向、定措施，不断改进优化自己的教育教学工作。四是实行开门评教。每学期采用问卷、座谈、校长信箱等形式，向家长和学生调查了解教师的教育教学工作履职情况，及时与教师交流反馈。及时、公正、全面、细致的管理，使我校的教育教学工作日趋严谨、规范、高效。

（三）注重青年教师培养

青年教师的培养，是学校发展的长远之计，我们努力为青年教师创造一切发展的条件和成长的环境，促进他们快速成长。坚持实施“青蓝工程”，完善拜师带徒工作，发挥老教师和骨干教师的引领作用，加强对青年教师的指导，跟踪听课、评课，及时检查、评比，树立、推广典型；为他们尽最大可能提供展示教学水平的舞台和提供更多的学习培训的机会，让他们尽快脱颖而出，成为学校教育教学的中坚力量。青年教师李溪、袁净子、李梦杰、周璐璐、胡超、邱楠婷等常规工作非常扎实，教学技艺提升很快，已在各级教学竞讲、竞赛活动中斩露头角，在初考一线勇挑重担。

（四）推进技术革新

运用现代化的教学技术和装备辅助教学已成为现代教育发展的潮流，对提高课堂教学效率也确有裨益。我校每个班均安装了希沃白板，为每位教师均配备了笔记本电脑。为保证这些设备更好发挥其功效，丰富提升教师的教学手段和技能，我们一是加强应用培训。每月定期开展一次希沃白板使用、电脑操作、教学课件制作、教学资源整合等专业技能培训，并组织考核过关。二是将希沃白板使用情况纳入教学常规考评，根据每个教师的课堂操作和使用率量化评分，鼓励引导教师多用、用好现代化教学设备。三是及时进行设备维护，本学年，学校从武汉请专业人员对全校电教设备进行了一次全面的维护升级，确保能正常使用。四是积极开展“智慧课堂”课题研究申报工作，促进教师教学理念、方法、素养、技能的更新与提升。

三、务求实效，环环紧扣抓常规

扎实做好教学常规工作，是提升教育教学质量的基础和保证。我们对教学常规各环节严格要求，精细打磨，努力让每位教师形成科学严谨的教学习惯。

（一）加强学习，明确教学常规工作标准和规范

学校先后召开校委会和全体教师会，专题学习研读荆门市、京山市教学常规管理相关规定，并印发到人，让每位教师明确教学常规工作的标准和规范。我校还制定实施了《坪坝镇中心小学教学常规管理奖惩办法》，将常规工作与绩效考核、评先评优、年度考评挂钩，极大增强了教师的责任心，激发了教师的主动性。

（二）注重督查，全面落实教学常规工作要求

对常规教学管理我校要求在“细”字上下功夫，做到环节准备要仔细，过程落实要精细，常规检查要严细，切实加强对教师备、教、批、辅等常规过程管理，形成科学严谨的教学习惯。要求每位教师要做到“六个一”，即有一套“科学合理，卓有成效”的教学方法，有一种“任劳任怨，勇创一流”的敬业意识，有一叠“批改规范、数量合理”的学生作业，有一本“批注精当、反思深刻”的备课本，有一种“秩序井然、和谐生动”的课堂环境，有一个“家长信任、学生敬重”的教育口碑。教务处每月组织一次教学常规检查，对每位教师的各项教学常规环节对照标准，逐一核查。每次检查都有量化评价，有等次评定，有检查总结，有情况通报，有整改意见，有跟踪督办。

（三）严明奖惩，切实抓好教学常规工作的考核评比

每学期末，综合教学常规检查的量化评价、等级评定、日常巡查、学生反映等情况，我校对所有教师的常规工作进行排名，择优选取10名进行表彰奖励，并在绩效考核教学常规项中记满分，在评优评先中优先推荐。对各科排在后2名的教师，必须向学校提交书面整改方案。

不畏浮云遮望眼，咬定质量不放松。教育教学任重道远，我们将以此为新起点，持续努力、锐意进取，共铸教育教学的新辉煌，不负社会和家长的重托，无愧教师的荣光！

（采自2021-2022学年度京山市基础教育教育教学先进典型经验材料，有改动，学校校长简德金提供图片）

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